Flucht – Kolorilo Konfusion

20. Januar 2023

Deutsches Schulbarometer: Aufnahme zugewanderter Schüler*innen zunehmend problemtatisch

Für das aktuelle Deutsche Schulbarometer hat Forsa im Auftrag der Robert Bosch Stiftung Schulleitungen befragt. Im Fokus der Befragung standen die aktuellen Herausforderungen, vor denen Schulleiterinnen und Schulleiter in diesem Schuljahr stehen: die Lernrückstände der Schülerinnen und Schüler, die Versorgung durch Schulsozialarbeit und Schulpsychologie sowie die Aufnahme und das Unterrichten geflüchteter Kinder und Jugendlicher. Die Continue reading

Lernen und Fördern

Berlin, Bildung, DaZ, Flucht, Kinder, Lehremangel, Lehrer, Lehrkräfte, Lernen, Migration, Migrationsgesellschaft, Schulbarometer, Schule, Schulleitung, Schulraumnot, Willkommensklasse

1. Januar 2023

Kinder mit Fluchterfahrung: Plötzlich ist alles fremd

Die Begleitung von Kindern mit Fluchterfahrungen stellt in der Sozialarbeit und Pädagogik eine besondere Herausforderung dar. Es ist mir ein Anliegen, in dieser schnelllebigen Zeit mit täglich neuen Meldungen und Herausforderungen die Schwächsten in unserer Gesellschaft – nämlich die Kinder und da besonders die benachteiligten – Kindersichtbar zu machen. Dazu gehören zunehmend auch die Kinder Continue reading

Lernen und Fördern

Bildung, Flucht, Fluchterfahrung, Grundschule, Kinder, Lernen, Migration, Psyche, Schule, Sprache

29. Dezember 2022

Traumatisierte Kinder: In doppeltem Sinne sprachlos

Wenn man – so wie ich – in Schulen und Familien mit Migrationshintergrund unterwegs ist, denkt man zwangsläufig über die Kinder mit Fluchterfahrungen nach. Man weiß nicht, was die Kinder vor und/oder während der Flucht erlebt haben und ob sie nachhaltig traumatisiert sind. Continue reading

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