Lernen und Fördern
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Mein Tipp: Lokopädie-Leitfaden Aussprachefehler
Ich möchte heute auf den Blog von Wiebke Schomaker hinweisen. Und zwar hat sie einen „Logopädie-Leitfaden für eine gute Aussprache – Wie du deinem Kind helfen kannst, Aussprachefehler zu überwinden“ veröffentlicht, den ich persönlich für sehr informativ halte. Dein Kind lispelt, redet undeutlich oder spricht manche Wörter falsch aus? Um die richtigen Übungen für dein Continue reading
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Weg von der Theorie
Bisher habe ich versucht, durch einigermaßen sachlich erstellte Beiträge dem geneigten Leser das Themenfeld der Neurodivergenz und allgemein des lebenslangen Lernens näher zu bringen. Ich selbst informiere mich gerne mit Fachliteratur zu Themen die mich interessieren und neige dazu, diese dann auch sachlich und möglichst richtig hier im Blog zu veröffentlichen. Manchmal erwische ich mich Continue reading
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Aus der Forschung: Lernroboter für autistische Kinder?
„Kann ein Lernroboter in Zukunft bei der Therapie von Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) helfen? Dieser Frage ist ein Forschungsteam von drei nordrhein-westfälischen Hochschulen nachgegangen. Die Forschenden der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) haben dafür den Prototyp eines sozialen Roboters entwickelt, der eigenständig verschiedene Lernaufgaben mit den Kindern durchführen und dabei mit ihnen interagieren kann. Darüber hinaus Continue reading
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Künstliche Intelligenz (KI) als Lernmethode?
Nicht ohne Grund widme ich mich in diesem Blog überwiegend dem Thema „Lernen (geht immer)“ und bin ständig auf der Suche nach Methoden, die das Lernen leichter machen. Als Person, die im neurodivergenten Spektrum zuhause ist und über viele Jahre so manche Hürde in puncto Lernnen nicht übersprungen hat, bin ich immer offen dafür, auch Continue reading
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Diskussion: Inklusion an Schulen
Inklusion an Schulen ist ein wichtiger Diskussionspunkt in der Bildungswelt. Es geht um den Prozess, in dem Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Behinderungen in regulären Klassen unterrichtet werden. Das Ziel von Inklusion ist es, eine Umgebung zu schaffen, in der alle Schüler unabhängig von ihren Fähigkeiten gemeinsam lernen und wachsen können. Obwohl es viele Vorteile Continue reading
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KI als Lernmethode: Ein Blick in die Realität
Die Künstliche Intelligenz ChatGPT hat es geschafft, innerhalb kürzester Zeit mehr als 100 Millionen Nutzer für sich zu begeistern und viel Fantasie freizusetzen, wenn es um Lerntechnologie und die Verwendung von künstlicher Intelligenz (KI) für das digitale Lernen geht. Auch bestehende Anwendungen und Projekte werden mit neuer Aufmerksamkeit bedacht. https://www.haufe.de/personal/neues-lernen/kuenstliche-intelligenz-in-lernanwendungen_589614_591694.html Vom virtuellen Tutor bis zum Continue reading
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Soziale Phobie bei Kindern und Jugendlichen
Soziale Phobie ist eine Angststörung, die sich auf soziale Situationen wie Gruppentreffen, öffentliche Auftritte oder sogar den Besuch von Freunden bezieht. Wenn ein Kind oder Jugendlicher an sozialer Phobie leidet, kann dies zu erheblichen Problemen im täglichen Leben führen, da sie möglicherweise vermeiden, an Aktivitäten teilzunehmen, die ihre Angst auslösen. In diesem Artikel erfahren Sie Continue reading
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Mutismus und Schule: Herausforderungen und Lösungsansätze
Mutismus ist eine komplexe Störung, die dazu führen kann, dass Kinder und Jugendliche Schwierigkeiten haben, zu sprechen, insbesondere in sozialen Situationen oder in der Schule. Dies kann für Lehrer und Eltern eine große Herausforderung darstellen, da sie möglicherweise nicht wissen, wie sie am besten unterstützen können. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über Mutismus und Continue reading
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Mutismus: Trauma als Ursache?
Aus aktuellem Anlass, habe ich mich entschlossen, ein weithin unbekanntes Phänomen näher zu beleuchten. In diesem Blogbeitrag versuche ich zu untersuchen, wie Trauma und emotionaler Stress bei Kindern zur Entwicklung von (selektivem) Mutismus beitragen können und welche Behandlungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen. Sprechstörungen bei Kindern können aus verschiedenen Gründen auftreten, einschließlich Traumata und emotionaler Belastung. Eine Continue reading
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Krank und ohne Abschluss: Was kommt nach der Schulpflicht
Das Thema betrifft u.a. Jungendliche, die z.B. wegen einer psychischen Erkrankung oder einer Entwicklungsstörung den Unterricht (teilweise) nicht (mehr) besucht haben – sogenannte Schulverweiger*innen. In Deutschland besteht eine Schulpflicht bis zum Abschluss der 9. oder 10. Klasse, je nach Bundesland. Was passiert jedoch mit einem psychisch kranken Jugendlichen, der die Schule ohne Abschluss verlässt, wenn Continue reading
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Schulverweigerung: Was sind die Konsequenzen?
Schulverweigerung und deutsche Gesetze: Was passiert, wenn Kinder die Schule schwänzen? Schule schwänzen oder Schulverweigerung kann verschiedene Ursachen haben, von familiären Problemen bis hin zu psychischen Erkrankungen. Aber was passiert, wenn Kinder oder Jugendliche die Schule schwänzen und welche Konsequenzen können sie und ihre Eltern erwarten? In Deutschland besteht eine Schulpflicht für alle Kinder und Continue reading
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Entwicklungstrauma: NS-Pädagogik wirkt bis heute nach
Wenn man sich mit der Kriegsenkel-Problematik beschäftigt, das heißt, sein Leben und Empfinden mit Ereignissen vergangener Generation in Zusammenhang bringt, kommt man unweigerlich zum Thema Trauma und Traumabewältigung. Continue reading
Kolorilo Konfusion 