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Kolorilo Konfusion

Kolorilo Konfusion

Anders, aber durchaus sympathisch.


  • 31. Mai 2023

    ADHS-Skill: Morgenroutine.

    ADHS-Skill: Morgenroutine.

    Es ist zehn Uhr, meine Smartwatch eines bekannten Obstladens gibt Laut. Dudeldudeldudel – eine nette Melodie, wahrscheinlich von einer KI erzeugt, wie auch die Idee, diese so lange abzuspielen, bis ich endlich reagiere. Nein, ich habe mir längst abgewöhnt, die Schlummertaste zu drücken. Ich kann es auf den Tod nicht ausstehen, wenn mich alle 10… Continue reading

    Kolorilos Konfusionen
    ADHS, ADHS + Co. im Erwachsenenalter, ADS, Affektkontrolle, Affektlabilität, Angststörung, Aspergerger, ASS, Aufmerksamkeit, Ausraster, Autismus, Bildung, Chaos, Depressionen, Desorganisation, Dysfunktion, Echaolalie, Entwicklungsstörung, Entwicklungsstörungen, Familie, Grundschule, Hyperaktivität, Kinder, Konzentration, Lerncoach, Lernen, Lernentwicklung, Lernstörung, neurodivergent, Schule, Skills, Sprachentwicklung, Stimmungsschwankungen, Wutausbrüche
  • 15. April 2023

    Soziale Phobie bei Kindern und Jugendlichen

    Soziale Phobie ist eine Angststörung, die sich auf soziale Situationen wie Gruppentreffen, öffentliche Auftritte oder sogar den Besuch von Freunden bezieht. Wenn ein Kind oder Jugendlicher an sozialer Phobie leidet, kann dies zu erheblichen Problemen im täglichen Leben führen, da sie möglicherweise vermeiden, an Aktivitäten teilzunehmen, die ihre Angst auslösen. In diesem Artikel erfahren Sie… Continue reading

    Lernen und Fördern
    Angststörung, Bildung, Kinder, Lernen, Schule, Sozialangst, Sozialphobie
  • 15. April 2023

    Mutismus und Schule: Herausforderungen und Lösungsansätze

    Mutismus ist eine komplexe Störung, die dazu führen kann, dass Kinder und Jugendliche Schwierigkeiten haben, zu sprechen, insbesondere in sozialen Situationen oder in der Schule. Dies kann für Lehrer und Eltern eine große Herausforderung darstellen, da sie möglicherweise nicht wissen, wie sie am besten unterstützen können. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über Mutismus und… Continue reading

    Lernen und Fördern
    Angst, Angststörung, Bildung, Kinder, Lernen, Lernentwicklung, Mutismus, psycho-sozial, PTB, Schule, Sprechblockade, Sprechstörung, Trauma, Traumata, Traumatisierung
  • 15. April 2023

    Mutismus: Trauma als Ursache?

    Aus aktuellem Anlass, habe ich mich entschlossen, ein weithin unbekanntes Phänomen näher zu beleuchten. In diesem Blogbeitrag versuche ich zu untersuchen, wie Trauma und emotionaler Stress bei Kindern zur Entwicklung von (selektivem) Mutismus beitragen können und welche Behandlungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen. Sprechstörungen bei Kindern können aus verschiedenen Gründen auftreten, einschließlich Traumata und emotionaler Belastung. Eine… Continue reading

    Lernen und Fördern
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  • 15. April 2023

    Krank und ohne Abschluss: Was kommt nach der Schulpflicht

    Das Thema betrifft u.a. Jungendliche, die z.B. wegen einer psychischen Erkrankung oder einer Entwicklungsstörung den Unterricht (teilweise) nicht (mehr) besucht haben – sogenannte Schulverweiger*innen. In Deutschland besteht eine Schulpflicht bis zum Abschluss der 9. oder 10. Klasse, je nach Bundesland. Was passiert jedoch mit einem psychisch kranken Jugendlichen, der die Schule ohne Abschluss verlässt, wenn… Continue reading

    Lernen und Fördern
    Bildung, Kinder, Lernen, Schule, Schuleschwänzen
  • 15. April 2023

    Schulverweigerung: Was sind die Konsequenzen?

    Schulverweigerung und deutsche Gesetze: Was passiert, wenn Kinder die Schule schwänzen? Schule schwänzen oder Schulverweigerung kann verschiedene Ursachen haben, von familiären Problemen bis hin zu psychischen Erkrankungen. Aber was passiert, wenn Kinder oder Jugendliche die Schule schwänzen und welche Konsequenzen können sie und ihre Eltern erwarten? In Deutschland besteht eine Schulpflicht für alle Kinder und… Continue reading

    Lernen und Fördern
    Bildung, Kinder, Lernen, Schule, Schuleschwänzen, Schulverweigerung
  • 24. Februar 2023

    Entwicklungstrauma: NS-Pädagogik wirkt bis heute nach

    Wenn man sich mit der Kriegsenkel-Problematik beschäftigt, das heißt, sein Leben und Empfinden mit Ereignissen vergangener Generation in Zusammenhang bringt, kommt man unweigerlich zum Thema Trauma und Traumabewältigung. Continue reading

    Lernen und Fördern
    Bildung, Entwicklungstrauma, Kriegsenkel, Lernen, Lernentwicklung, NS-Pädagogik, Pädagogik
  • 15. Februar 2023

    Erwachsene mit ADHS: Ein Leben voller Stolpersteine

    Erwachsene mit ADHS: Ein Leben voller Stolpersteine

    Überarbeitete Fassung Bis zu meiner späten Diagnose fühlte ich mich zeitweise „wie im falschen Film“. Impulsivität und Hyperaktivität sowie ein förmlich überschäumendes Gehirn haben mich in manche Misslage gebracht, die vor allem im sozialen Kontext teilweise zur Katastrophe führte. Nein, das ist nicht übertrieben. Dazu kam, dass ich keine Ahnung hatte, was mich dazu brachte,… Continue reading

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  • 8. Februar 2023

    ADHS: Impulsive Kinder – Ratlose Eltern

    Kinder mit ADHS sind noch weniger in der Lage, unangebrachtes, unbeherrschtes Verhalten zu kontrollieren als erwachsene Betroffene. Dies führt unweigerlich zu einer großen Belastung der Kinder. Schließlich merken sie, dass sie unangemessen reagieren und sind traurig darüber oder schämen sich. Für Eltern und Lehrkräfte kann dies eine echte Herausforderung sein, schließlich müssen sie irgendwie den… Continue reading

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  • 1. Februar 2023

    ADHS: Zusätzliche, ergänzende Symptome

    Exekutive Dysfunktion – Chaos und Desorganisation Ich kann es bestätigen: ADHSler sind Meister in der Produktion chaotischer Verhälnisse, wobei sie sich selbst nicht als Verursacher, sondern als Opfer widriger Umstände sehen. Kinder können binnen Minuten ein aufgeräumtes KInderzimmer in eine ChaDysfunkoslandschaft verwandeln. Auch im Erwachsenenalter ändert sich nicht viel. Im schlimmsten Fall findet man unter… Continue reading

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  • 31. Januar 2023

    ADHS-Symptome: 2. Impulsivität, Hyperaktivität, Hypoaktivität

    Impulsivität ist eines der häufigsten Symptome von ADHS. Aber was bedeutet das eigentlich? Impulsivität ist die Tendenz, unüberlegt zu handeln, ohne sich vorher über die Konsequenzen Gedanken zu machen. Auch ein neurotypischer impulsiver Mensch kann aggressiv, aufbrausend, cholerisch, hitzköpfig, jähzornig, leicht erregbar, reizbar, tobsüchtig, unbeherrscht, ungezügelt, unkontrolliert, zügellos und sonst was sein, keine Frage. In… Continue reading

    ADHS + Co.
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  • 28. Januar 2023

    ADHS-Symptome: 1. Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme

    Kindern, Jugendlichen und auch Erwachsenen, die Aufmerksamkeitsprobleme haben, fällt es sehr schwer, begonnene Tätigkeiten zu Ende zu bringen. Sie können sich nur für kurze Zeit auf eine Sache konzentrieren und lassen sich leicht von einer begonnenen Tätigkeit ablenken. Durch fehlgeleitete Aufmerksamkeit bekommen z.B. Schüler*innen Informationen, Lernstoff oder Aufgabenstellungen nicht so richtig mit, so dass sie dem… Continue reading

    ADHS + Co.
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