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Weg von der Theorie
Bisher habe ich versucht, durch einigermaßen sachlich erstellte Beiträge dem geneigten Leser das Themenfeld der Neurodivergenz und allgemein des lebenslangen Lernens näher zu bringen. Ich selbst informiere mich gerne mit Fachliteratur zu Themen die mich interessieren und neige dazu, diese dann auch sachlich und möglichst richtig hier im Blog zu veröffentlichen. Manchmal erwische ich mich Continue reading
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Diabetes Typ 2 und ADHS: Ein möglicher Zusammenhang und der Einfluss von Neurotransmittern auf den Insulinstoffwechsel
Aus eigener Erfahrung weiß ich, wie schwierig es ist als Mensch mit ADHS bei der Ernährung „Maß zu halten“ und immer den Fukus auf „gesunde Ernährung“ zu richten. Vielmehr habe ich rückblickend eher dazu tendiert, unmäßig und ungesund zu leben und damit wahrscheinlich meinen Diabetes selbst „verschudet“, also vielleicht sogar mein ADHS ursächlich ist. Mich Continue reading
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Lesetipp: Essstörungen und ADHS
Im Newsletter des ADHS-Spektrum-Blogs bin ich auf einen sehr interessanten Beitrag von Dr. Winkler gestoßen. Wie ich schon lange vermutet hatte, gibt es einen Zusammenhang zwischen ADHS und Essstörungen. Ein fast krankhaftes Verhältnis zur Nahrungsaufnahme begleiten mich (wie auch meinen Sohn) ein lebenlang. Mal mehr, mal weniger dramatisch ist „gesundes Essen“ für mich schon immer Continue reading
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Aus der Forschung: Lernroboter für autistische Kinder?
„Kann ein Lernroboter in Zukunft bei der Therapie von Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) helfen? Dieser Frage ist ein Forschungsteam von drei nordrhein-westfälischen Hochschulen nachgegangen. Die Forschenden der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) haben dafür den Prototyp eines sozialen Roboters entwickelt, der eigenständig verschiedene Lernaufgaben mit den Kindern durchführen und dabei mit ihnen interagieren kann. Darüber hinaus Continue reading
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Autismus: Die andere Wahrnehmung
Aufgrund der aktuellen Nachfrage, habe ich versucht, einen Info-Artikel zur Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zu schreiben. Nicht zuletzt, weil ADHS-Betroffene nicht selten auch diesem Spektrum zuzuordnen sind, finde ich es wichtig, über Autismus zu informieren. Bei meinen Recherchen fiel mir auf, dass – entgegen etlicher Stimmen aus der Community – immer noch eine strikte Unterteilung der Autismus-Varianten Continue reading
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Künstliche Intelligenz (KI) als Lernmethode?
Nicht ohne Grund widme ich mich in diesem Blog überwiegend dem Thema „Lernen (geht immer)“ und bin ständig auf der Suche nach Methoden, die das Lernen leichter machen. Als Person, die im neurodivergenten Spektrum zuhause ist und über viele Jahre so manche Hürde in puncto Lernnen nicht übersprungen hat, bin ich immer offen dafür, auch Continue reading
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Diskussion: Inklusion an Schulen
Inklusion an Schulen ist ein wichtiger Diskussionspunkt in der Bildungswelt. Es geht um den Prozess, in dem Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Behinderungen in regulären Klassen unterrichtet werden. Das Ziel von Inklusion ist es, eine Umgebung zu schaffen, in der alle Schüler unabhängig von ihren Fähigkeiten gemeinsam lernen und wachsen können. Obwohl es viele Vorteile Continue reading
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Parentifizierung: Gefährliche Rollenumkehr in der Familie
Parentifizierung oder Parentifikation (lateinisch parentes „Eltern“, facere „machen“) ist ein Begriff aus der Familientherapie, mit dem zumeist eine Umkehr der sozialen Rollen zwischen Elternteilen und ihrem Kind bezeichnet wird. Eine Parentifizierung in diesem Sinne findet statt, wenn sich das Kind aufgefordert und/oder verpflichtet fühlt, seinerseits die nicht-kindgerechte, überfordernde und seine weitere Entwicklung blockierende „Eltern-Funktion“ gegenüber Continue reading
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KI als Lernmethode: Ein Blick in die Realität
Die Künstliche Intelligenz ChatGPT hat es geschafft, innerhalb kürzester Zeit mehr als 100 Millionen Nutzer für sich zu begeistern und viel Fantasie freizusetzen, wenn es um Lerntechnologie und die Verwendung von künstlicher Intelligenz (KI) für das digitale Lernen geht. Auch bestehende Anwendungen und Projekte werden mit neuer Aufmerksamkeit bedacht. https://www.haufe.de/personal/neues-lernen/kuenstliche-intelligenz-in-lernanwendungen_589614_591694.html Vom virtuellen Tutor bis zum Continue reading
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ADHS-Skill: Morgenroutine.
Es ist zehn Uhr, meine Smartwatch eines bekannten Obstladens gibt Laut. Dudeldudeldudel – eine nette Melodie, wahrscheinlich von einer KI erzeugt, wie auch die Idee, diese so lange abzuspielen, bis ich endlich reagiere. Nein, ich habe mir längst abgewöhnt, die Schlummertaste zu drücken. Ich kann es auf den Tod nicht ausstehen, wenn mich alle 10 Continue reading
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Soziale Phobie bei Kindern und Jugendlichen
Soziale Phobie ist eine Angststörung, die sich auf soziale Situationen wie Gruppentreffen, öffentliche Auftritte oder sogar den Besuch von Freunden bezieht. Wenn ein Kind oder Jugendlicher an sozialer Phobie leidet, kann dies zu erheblichen Problemen im täglichen Leben führen, da sie möglicherweise vermeiden, an Aktivitäten teilzunehmen, die ihre Angst auslösen. In diesem Artikel erfahren Sie Continue reading
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Mutismus und Schule: Herausforderungen und Lösungsansätze
Mutismus ist eine komplexe Störung, die dazu führen kann, dass Kinder und Jugendliche Schwierigkeiten haben, zu sprechen, insbesondere in sozialen Situationen oder in der Schule. Dies kann für Lehrer und Eltern eine große Herausforderung darstellen, da sie möglicherweise nicht wissen, wie sie am besten unterstützen können. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über Mutismus und Continue reading
Kolorilo Konfusion 